Многим знаком старый кавказский обычай, когда в люльку к новорожденному кладется несколько «знаковых» игрушек-вещей – расческа, машинка, кубики, книжка, карандаш… Соответственно то, к чему первому ребенок потянется и станет его будущей профессией. Расческа – значит парикмахер, кубики – строитель, машинка – водитель, карандаш – художник… Но оказывается, что работает и обратный механизм – игрушки, которые дают ребенку для игры существенно определяют формирование его характера и выбор профессии.

Спешка здесь ни к чему, психологи уверены, что “сложные” игрушки (а куклы и машинки, оказывается, и есть “сложные”) нужны ребенку только после пяти лет. Именно тогда он начнет любить маленькие копии взрослых вещей и будет использовать их по назначению. А до пяти лет малыш предпочитает так называемые “многофункциональные” игрушки, или “игрушки-образы”, которые можно наполнять любым содержанием: какие-нибудь кубики, пирамидки, колечки. Приспосабливая эти предметы для игры, ребенок развивает свои творческие способности, воображение, фантазию. В конце-концов, колечки и кубики могут быть чем угодно, а вот кукла ничем кроме как куклой быть уже неспособна.

По мере того, как ребенок подрастает, его игры усложняются. Но даже в зрелые годы мироощущение человека в чем-то остается таким же, каким было, когда он делал первые шаги. Многое можно сказать о характере взрослого человека, если знать, какие игрушки он предпочитал в детстве.

Кстати, если перечитать биографии великих людей, выяснится, что детские игрушки часто определяли выбор дальнейшей профессии человека. Ив Сен Лоран еще в детстве подбирал и шил платья для кукол. Эдисон с малых лет мастерил из подручного материала. Маленький Наполеон уже водил в атаку войско своих солдатиков.

Присмотритесь к тем игрушкам, которые ваш ребенок предпочитает сейчас. Они могут многое рассказать о его характере и даже о его дальнейшей судьбе. Какие игрушки больше нравятся ребенку: многофункциональные или такие, которые обладают определенной формой и свойствами?

Дети с развитым творческим мышлением охотно используют в игре бытовые предметы и вообще все, что попадается под руку, любят мастерить игрушки собственными руками. Подобранная на улице палка превращается в рыцарский меч или охотничье ружье. Из картонных коробок строится дом. Спичечные коробки, поставленные один на другой, отлично заменяют кукольную мебель. А если к тому же спичечному коробку привязать веревочку – получится автомобиль.

Другие дети предпочитают, чтобы всё было “как настоящее”. Машинка – не коробочка с веревкой, а маленькая точная копия большой машины. Не так важно «Жигули» или «Феррари», но марка должна быть! Кукла – не просто какая-то тряпочка, а красавица Барби. Пистолет – должен быть обязательно со всеми деталями.

У таких детей мышление более конкретное, приземленное, привязанное к заданным условиям. Для них очень важны стабильность окружающей обстановки и четкость поставленных задач. Вероятно, в будущем они станут добросовестными исполнителями.

Кстати, а как ваш малыш играет с конструкторами - сооружает постройки по приложенной схеме или экспериментирует? Если он предпочитает следовать инструкции, то, скорее всего, вырастет человеком упорным и основательным, не любящим неожиданностей. Если же действует “на свой страх и риск”, не опираясь на инструкции – это задатки будущего предпринимателя.

Мяч и другие спортивные игрушки предпочитают деятельные натуры, не склонные к долгим размышлениям: задумано – сделано. Такие дети любят соревноваться. Они всегда участники событий, а не пассивные наблюдатели.

Куклы, солдатики, зверюшки и прочие копии живых существ и сказочных героев – это любимые игрушки тех детей, кто настроен на активное эмоциональное общение с окружающим миром. Кукла может быть для девочки дочкой или подружкой, с которой можно посекретничать. Плюшевый мишка становится идеальным другом, который всегда все понимает. Плохо только, если при этом нет реальных друзей. Впрочем, если для ребенка важна эмоциональная сторона отношений, вряд ли он останется одиноким.

Увлечение игрушечным оружием и военными играми, вопреки мнению многих, вовсе не свидетельствует о формирующейся агрессивности и тем более жестокости. Воин – утвержденный веками идеал мужчины. Мальчишкам нужно вдоволь наиграться с “военными” игрушками – тогда они, повзрослев, вряд ли потянутся к настоящему оружию.

Так что может быть и не стоит “отваживать” ребенка от одних игрушек и навязывать ему другие. Лучше внимательно присмотреться к его склонностям и интересам: они отражают его подлинную природу.